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Excel2003中函数的介绍和使用方法
Excel函数是预先定义好的表达式，它必须包含在公式中。每个函数都由函数名和参数组成，基本形式为：=函数名(参数1，参数2,……)，如图1所示。今天我们就来共同学习Excel2003中函数的介绍和使用方法，一个函数只有唯一的一个名称，它决定了函数的功能和用途。函数名后是用圆括号括起来的参数，各参数之间用逗号分隔。参数可以是数字、文本、数组和单元格引用，也可以是常量、公式或其他函数。图1 一、Excel函数的介绍 Excel中的函数按其功能可分为以下几类。 财务函数：可以进行常见的财务计算和财务分析，如确定贷款的支付额、投资的未来值或净现值，以及债券或息票的价值等。 日期和时间函数：可以在公式中分析和处理日期值和时间值。 数学和三角函数：进行各种数学计算。 统计函数：对工作表中的数据进行统计、分析。 查找和引用函数：查找特定的数据或引用公式中的特定信息。
excel倒计时函数公式，例举了excel国庆节倒计时和生日倒计时
excel倒计时函数公式相关的问题，我们以实例的形式进行讲解。Excel倒计时案例一：计算国庆节倒计时天数 马上要过国庆节了，我们就以计算国庆节倒计时还有多少天。我们在C2单元格输入国庆节的时间，然后在C3单元格输入公式：=TEXT(C2-NOW(),"d天h小时m分s秒")，即可计算现在离国庆节倒计时多少天。 Excel倒计时案例二：excel生日倒计时 A列是一些出生日期，我们需要在B列计算出生日倒计时，计算出还有多少月多少天过生日。B2单元格输入公式：=IF(DATE(YEAR(TODAY()),MONTH(A2),DAY(A2))<=NOW(),DATEDIF(TODAY(),DATE(YEAR(TODAY())+1,MONTH(A2),DAY(A2)),"ym")&"月"&DATEDIF(TODAY(),DATE(YEAR(TODAY())+1,MONTH(A2),DAY(A2)),"md")&"天",DATEDIF(TODAY(),DATE(YEAR(TODAY())+1,MONTH(A2),DAY(A2)),"ym")&"月"&DATEDIF(TODAY(),DATE(YEAR(TODAY())+1,MONTH(A2),DAY(A2)),"md")&"天")，下拉复制即可。
excel2010按颜色筛选的方法
在Excel中录入好数据以后经常需要用到筛选功能，而有的时候经常需要用到按照颜色进行筛选，具体该如何按颜色筛选呢?下面是由小编分享的excel2010按颜色筛选的方法，以供大家阅读和学习。 excel2010按颜色筛选的方法： 按颜色筛选步骤1：原始数据表如图所示，其中分别在一些单元格中标注了黄色和红色。 按颜色筛选步骤2：单击“产品名称”列上的筛选按钮，选择“按颜色筛选”，并挑选颜色，例如“黄色”。 按颜色筛选步骤3：最终结果如图所示。
Word制做折线图的方法步骤
折线图是我们经常要用到的一种分析类图表。比如用X轴坐标来表示一个月的天数，用Y轴坐标来表示某一数值，统计数据后描点绘图，得到折线图，可以很直观的看出一个月内的数据起伏情况。下面小编就教你怎么在word中制作折线图。 word中制作折线图的步骤 打开Word，点“插入”——“图表”，弹出插入图表对话框。Word制做折线图的方法图1 在插入图表对话框内，我们可以看到有很多类型的图表，这里我们选择“XY散点图”里的“带直线的散点图”，而不选择“折线图”，原因是Word中的折线图适合用来做不同个体之间的对比，并不适合用来做上面提到的这种对单一数据进行分析的这种情况。Word制做折线图的方法图2 选择确定之后会出现折线图跟一个表格，表格内就是XY轴数值，这时就可以把你需要研究的数据输入进去了。这里可以把表格上的“X值”、“Y值”换成你需要的名称，比如天数什么的。Word制做折线图的方法图3 数据输入完毕后，可能X轴上面的数值并不是你想要的(比如最大值、每小格的值等等)，可以点击选中X轴坐标，然后右击选择“设置坐标轴格式”，进行设置。Word制做折线图的方法图4
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excel利用函数实现排序的方法
Excel中经常需要用到函数进行排序，具体该如何用函数进行排序呢?接下来是小编为大家带来的excel 利用函数实现排序的方法，供大家参考。 excel 利用函数实现排序的方法： 函数排序步骤1：这里是具体案例，如何利用Excel来实现任意单项指标的排名： 函数排序步骤2：首先，假设你有这样八个单项指标的数据： 函数排序步骤3：现在，我们希望能够任意得到某列，也就是某个指标的数据，我们可以在该表的右边定义一个指数，例如我们可以设计J2单元格，默然取值=1; 函数排序步骤4：然后我们采用Vlookup函数，根据J2单元格数据决定某列指标移出来;Vlookup函数的语法在下面可以看出来; 函数排序步骤5：现在我们就可以根据J2单元格取值，任意指标列都可以移动现在位置;接下来，我们对这个指标序列进行排序， 函数排序步骤6：现在O列数据已经排列了(最大值是第一名);那么，我们自然想到，能否我们看到的数据都是从第一名按顺序排列呢，当然可以，首先我们P和Q列等于K和L列，形成了右侧的数据表，我们再次采用Vlookup函数来按指标得分名次顺序自动排列： 函数排序步骤7：现在右侧的两列，就根据S列的名称，自动排序了; 函数排序步骤8：如果你还希望选择指标的时候，更方便，可以在窗体中选择组合框，定位八个指标;
excel2010设置单元格高度的教程
在Excel中录入数据时经常需要调整单元格的高度，或许还有朋友并不会怎么调整单元格的高度，具体该怎么操作呢?下面是小编带来的关于excel2010设置单元格高度的教程，希望阅读过后对你有所启发! excel2010设置单元格高度的教程： 设置单元格高度步骤1：打开Excel2010工作表窗口，选中需要设置高度或宽度的行或列。 设置单元格高度步骤2：在“开始”功能区的“单元格”分组中单击“格式”按钮，在打开的菜单中选择“自动调整行高”或“自动调整列宽”命令，则Excel2010将根据单元格中的内容进行自动调整。 设置单元格高度步骤3：用户还可以单击“行高”或“列宽”按钮，打开“行高”或“列宽”对话框。在编辑框中输入具体数值，并单击“确定”按钮即可。
WPS文字中绘制常用的几种图形
WPS的 画图 功用 十分 壮大， 此中 根本 包罗了 一切 经常使用的 外形， 利用时 只需在“自选图形” 当选择 响应的图形， 而后在拖动鼠标 便可绘制。而 偶然 咱们 需求绘制一些 特别图形时，WPS的 画图 功用 并无 间接 供给， 好比半圆弧等，这就 需求 咱们手动 重复 调解， 假如 咱们再借助Shift和Ctrl键的 协助， 就可以 疾速绘制出 咱们想要的图形了。半圆弧 在WPS中 假如绘制圆形 仍是 比力 简单的，而 假如要绘制半圆时就要费一番周折了。 起首是在WPS中单击“自选图形 ——更多自选图形” 而后在 翻开的“自选图形”的“ 根本开关” 当选中“空心弧”，左手在键盘中按下Shift键的同时，拖动鼠标画出一个 尺度的空心弧形 而后在空心弧用鼠标指向黄色的菱形 调解句柄，拖动 调解句柄向外环的端点 挪动使之 兼并， 便可 获得一个 尺度的半圆弧。内切圆 起首是在“自选图形” 当选中“直角三角形”( 也能够是 别的 外形)，在键盘中按下Shift键的同时，拖动鼠标画出直角三角形 而后再 挑选“ 卵形”并将鼠标指向三角形的直角 极点，再以 一样的 办法拖动鼠标画出圆形，直到每条边都能与圆形相切为止。带箭头的圆弧 在“自选图形”中 供给了带箭头的直线， 假如 咱们 需求绘制带箭头的弧线 怎样办?有 法子， 起首是在“自选图形” 当选中“弧形”，并在键盘中按下Shift键的同时，拖动鼠标画出 尺度弧形
WPS表格自定义排序教程
在 利用WPS 处置数据的 时分 不免会 碰到要 利用排序的 状况，而有些 时分的排序又 并非单单的 根据日期 大概数字来排序， 常常要 按照 实践的 状况来 停止排序 事情，这使得的一些对排序 功用不是 出格 理解的人 来讲无疑是一种 疾苦，在这里我 请教教 各人 怎样 利用wps排序中的自 界说排序哦 起首呢 咱们举个栗子，以一个 简朴的表格为例 好比说 咱们 期望以学历的 上下来排序， 那末 咱们 起首要 筹办自 界说的排序序列，以逗号 离隔，要 留意的是这里的逗号是英文 输出法下的逗号哦，不要用中文 输出法下的标点哦，把这个序列复制 上去 操纵 步调 咱们要做的是点击wps左上方的wps表格按钮， 而后 拔取选项按钮 在选项中呢， 咱们 挑选自 界说序列标签、 在自 界说序列的 右侧， 输出序列的框中把 后面复制的序列 次第粘贴 上去，点击 增加 以后点击确认， 而后在数据 当选择排序 随着在排序的弹框中做如图的 挑选、 而后点击选项按钮 挑选好你 本人 界说的序列，跟 队列， 方法 而后点击确认就 实现了。
化学方程式在WPS文字中的输入方法
以前 引见了数学公式在WPS 笔墨中的 输出 办法，WPS 一样 供给了像Word公式 编纂器那样的 东西，想 输入化学方程式也不是难事。 上面教 各人 怎样 完成。 操纵 步调 翻开WPS，点击菜单栏– 拔出， 而后 挑选化学 反响式。 比方 如今我要 输出氧化铜被氢气 复原的 反响式， 那末单击 空缺 地区， 筹办 输出方程式。 开端 输出， 此中某些 份子式 需求 操纵 高低标来 停止 输出。 好了，方程式 输出完，为了 表现氧化 复原 反应， 咱们 增加一些箭头。 以下图所示， 操纵 画图 东西栏 内里的 标记，轻松 实现。氧化的 标识表记标帜，读者 能够 触类旁通， 一样的 步调。
WPS表格中如何修改默认字体
尽人皆知，WPS表格 翻开 以后， 输出 笔墨的字体都是 默许好了的， 假如改一次在写一次，太 费事， 为什么不 修正 默许的字体呢？ 如许 鄙人次 翻开WPS表格的 时分就不 需求 反复 修正了。 操纵 步调 点击界面左上角-选项 挑选 通例与 保留，可 修正字体与 巨细，点击 肯定 保留 点击 肯定后会有小弹窗， 持续点击确认。 如许就 实现啦~ 能够 尝尝换成你 喜欢的字体哦~
PPT中如何解决动画时间调整的问题
在PPT的 设想 建造中，PPT动画 工夫的 调解是件很 费事的 工作。 列位PPT 妙手在 建造的 过程当中， 逐步总结出一些 经历和 本领，这对 咱们的PPT动画 建造 颇有 鉴戒 意思。 处理 办法 新建一个 偶然义的 外形（这里以矩形为例） 对改矩形 增加 随便动画（这里以淡出为例， 保举用 偶然长的动画） 配置其为与上一项同时， 提早1.5s 再 增加一个 偶然义的动画，不做 配置， 结果 终极 以下图。 把幻灯片2的图形C和D复制（Ctrl+C）粘贴（Ctrl+V）到幻灯片1， 咱们 发明，C、D动画 本来的 提早没有 消逝。 按下Shift键 挑选C、D的动画（ 默许已 挑选的），拖动到 配置好 提早的动画下方。 半途而废！！！（删除无用的动画 便可）
ppt怎么设置自动播放
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PPT中的版权风险
简要案情原告李某创作了名为《培训》的漫画。被告某培训公司组织工作人员制作了员工入职培训方面的PPT，并在PPT中使用了李某的漫画，该使用未经授权，也未注明作品名称和李某署名。后以该课件为内容的授课过程作为一档节目在某电视台公开播放。某文化公司对课程进行了录制并制作成光盘。该光盘已经公开发行。李某发现后，将某培训公司、某电视台、某文化公司列为共同被告，起诉侵犯其著作权。三被告辩称，授课属于口述作品，指明作者影响口述作品的流畅性和完整性，客观上不方便表达作品，其行为属于合理使用。某电视台对节目中素材的相关问题存在合同约定，不承担责任。三被告在本案中的地位是：某培训公司制作涉案课件，某文化公司将授课过程录制成光盘，某电视台经过授权获得了涉案录音录像制品的著作权。三被告的行为在著作权法意义上，是否构成侵权?法律分析某培训公司的行为侵犯了著作权著作权人有权排除他人未经许可对其作品的使用。某培训公司未经许可直接使用李某作品制作课件，且未对其进行署名，侵犯了李某的著作权。根据我国《著作权法》的规定，某培训公司的行为也不构成合理使用。合理使用应当指明作者姓名和作品名称，且应当符合《著作权法》第二十二条规定的特定情形，与本案有关的是其中的第(一)项和第(二)项。其中第(一)项为“为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用”，本案中使用李某漫画并非用于“学校课堂教学或者科学研究”，故不属于此项情形;第(二)项情形为“为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品”，某培训公司使用李某漫画虽是为了说明相关主题，但在引用时并未指明作者，不符合合理使用的情形。至于被告辩称涉案课件属于口述作品，指明作者影响口述作品的流畅性和完整性等不符合客观事实。口述作品并不影响讲述者指明作者，且漫画系课件元素，而课件系由文字、图解、声音、动画、视频等元素综合演示教学内容，课件制作者完全可以通过文字在课件上标注作者。对于这一项理由，也是得不到法律上支持的。某文化公司已经尽到注意义务根据某文化公司与某培训公司签订的合作协议，某文化公司既是涉案光盘的制作者，同时还是该光盘复制品的出版者、制作者和发行者。根据我国《著作权法》的规定，录音录像制作者使用他人作品制作录音录像制品，应当取得著作权人许可，并支付报酬。同时还规定，复制品的出版者、制作者不能证明其出版、制作有合法授权的，复制品的发行者或者电影作品或者以类似摄制电影的方法创作的作品、计算机软件、录音录像制品的复制品的出租者不能证明其发行、出租的复制品有合法来源的，应当承担法律责任。故某文化公司作为录像制作者、复制品出版者、制作者和发行者若能证明其制作的涉案光盘有合法授权，则可证明其已尽到了合理的审查与注意义务。具体到本案，争议焦点在于对课件涉及的漫画的间接使用是否需要获得权利人李某的许可。由于课件的内容是丰富多彩的，包括文字、图解、声音、动画、视频等多种元素，课件内容的直接制作者应当对内容尽到审核义务，某文化公司作为光盘的制作者，难以对全部元素进行审查，其注意和审查义务仅限于光盘整体是否有合法授权，某文化公司并非对涉案漫画的直接使用，在主观上并无过错，故某文化公司仅需在停止侵权的范围内承担法律责任，也即停止出版、制作和发行侵害李某著作权的光盘。某电视台的行为构成共同侵权
行为引导法在PPT教学中的实践
本文对行为引导型教学法进行了初步的研究和探讨。结合自身教学实践，具体阐述了这种教学法的实施过程，以及教师作用的转变，并介绍了这种教学法的实施效果和体会。计算机技术的发展日新月异，学习计算机课程，比学习其它课程更需要培养学习者的自主学习能力和创新能力。行为引导型教学法正是一种以培养关键能力为目标的教育理念。其中的关键能力是指从事任何职业都需要的，适合不断的和飞速发展的科学技术所需要的一种综合职业能力。1、行为引导型教学法概述行为引导型教学法是以培养学生的关键能力为目的，以学生为中心，教师作为教学活动的引导者、学习辅导者和主持人，让学生在模拟职业活动的情境中，主动独立地参与学习，经过反复练习，进而达到预期的、形成自然的、符合现实经济活动要求的行为方式。其整个教学过程是一个包括获取信息(确定任务)、制订和实施计划、成果展示、自测评估等环节的“完整行为模式”。其核心是通过课堂教学引导学生提高多方面的能力，从根本上改变传统的教学模式，形成以能力为基础、以学生为中心的新的教学模式。2、行为引导型教学法的实施过程下面结合笔者本人执教的PowerPoint 演示文稿的教学实践来具体谈谈这个教学过程是如何实施的。2.、前期工作：确定活动开展的形式行为引导型教学法强调以学生为中心， 让学生主动完成学习任务。实践证明，以小组为单位开展学习和工作，比个体独立开展活动效果更好，也更利于培养学生的团队合作能力、沟通能力和协作学习的能力。同时，各小组之间存在一定的竞争关系，容易形成你追我赶的学习氛围，充分调动了学生的学习积极性。具体做法是先让全班学生自由组合，4 人为一个小组， 教师再针对学生的能力水平进行适当调整，使各小组力量均衡、水平相当。每个小组选出一名学生出任组长，负责组织协调，配合老师工作。这个阶段教师担任了活动的组织者和总策划。2.2、获取信息、确定任务阶段