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EndNote升级为EndNote X7.3的那些错误
现在EndNote X7.3更新了，科研动力也忙着升级，毕竟新版本会有更多新功能增加的，我又是一个追新狂。但是EndNote在升级为X7.3的过程中，遇到了很多错误，很多问题。不过经过科研动力一个个排查，想办法一个个的解决，最后还是成功的升级为EndNote X7.3。下面是我在EndNote X7.2升级不EndNote X7.3过程中遇到的一些错误和解决方法。没想到打开EndNote→「Help」→「Cheak for Updates…」选择在线升级，没想到第一步就遇到这样一个错误：An error occurred while trying to locate the update to EndNote X7Please make sure you have an active Internet conncetion and have access to the host server, and try again later.神马情况这是？不过一看错误提示，大致没有网络连接，可是我明明可以上网为何还说没有网络连接？这时我想到了可能EndNote升级网址被墙了。肿么办？那只能挂代理试试了。打开代理，再重复上述升级步骤，EndNote的确检测到新版本了，问要不要升级，当然升级了，不然我废这么老鼻子劲做啥？但是在升级了不到一半的时候，EndNote经常出现「未响应」的情况。关闭了EndNote数次，再打开也是如此。没办法，我只能等等看了。可以每次最后无一例外都出现了「无法打开该修补程序包…」的错误。
Camtasia 如何创建动画？
Camtasia软件在屏幕的录制中有很大的功效，在录制后的视频编辑功能也是十分强大的，那么下面对Camtasia软件的动画处理和视觉属性进行详细的介绍。1. 视觉属性要了解动画的工作原理，我们必须从视觉属性开始。对象的视觉属性由位置，旋转，缩放和不透明度组成。在Camtasia中，所有这些都在“属性”面板中的可视属性选项卡下以像素完美精度进行调整。 图1：Camtasia视觉属性设置2. 动画设置动画是从一组视觉属性到另一组视觉属性的变化-从开始到结束的桥梁。在Camtasia中，动画直接在剪辑的顶部显示为箭头。当你第一次添加动画时，它似乎没有改变任何东西，那是因为它在两组相同的视觉属性之间转换。 图2：Camtasia动画效果设置3. 动画视觉属性要为对象的可视属性设置动画，请选择媒体并将播放头放在动画的右侧以更改结束状态的可视属性。同样，将播放头放在左侧的任何位置以更改动画的开始状态。动画箭头的长度决定了更改的持续时间或动画的速度。 图3：Camtasia可视属性动画设置
Word2016的格式跟踪如何开启
点击其 右边下拉按钮，在它的 左边选中 初级，从下拉项 当选中 保存 从前的编号和 名目符 款式项。 启动Word 2016后新建一个 空缺文档， 需求 咱们手工开启， 就能够 便利地 使用，勾选它， 翻开Word选项对话框，。 ， 不外这个 功用 默许 状况下 并无 显现。当 咱们在文档的 其余 部门像要 使用 后面的 格局 配置时，它 能够跟踪 咱们对 笔墨所做的 格局 配置，在其下的更新 款式以 婚配所选内容项中， 格局跟踪，而 不消 费事地手工翻到文档 后面了， 在Word 2016中有一个 十分 有效的 功用。再在 右边找到 连结 格局跟踪项。 而后点击文件选项。
解决word2010总是提示无法打开文件的方法
电脑里面的word提示了“无法打开文件”，word也关闭不了，该怎么办?那么下面就由小编为您分享下解决word2010总是提示无法打开文件的技巧，希望能帮助您。 解决word总是提示无法打开文件的步骤如下： 步骤1：提示了“无法打开文件”，点击确定后继续出现“正在安装word组件”安装完了之后还是还是无法打开文件，最主要的原因就是电脑里面的word版本太多，出现了组件的相互冲突。 步骤2：word无法关闭的时候，我们只能用资源管理器进行word的关闭，在资源管理器中，选中word，点击“结束任务”。 步骤3：在电脑的卸载程序界面，进行查看，可以看到电脑里面装在了word2003和word2007两个版本的WORD，我们都要对其进行卸载。 步骤4：依次对两个版本的word进行卸载，要彻底卸载干净才行。必要的时候要用软件卸载工具进行卸载。 步骤5：下载2010版本的word，解压缩，在安装程序里面，点击安装进行2010版word的成功安装。 步骤6：安装成功后，打开word2010版本进行测试，然后打开另外的word文件进行查看，看是否成功运行。看了“解决word2010总是提示无法打开文件的方法”此文的人还看了：1.Word文件无法打开怎么办
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PPT中实现将文字与图形结合的创意设计实例教程
PPT2013中增加了个新功能“合并形状”，虽然这个功能在PPT2010中也是存在的，但2013版做了很大改良，而且非常显眼的放在了“绘图工具”菜单的“插入形状”组里。利用这个神器，我们能设计出非常多有创意的效果。【正文】一 分层文字特效如下图的PPT，有个共同特点，就是在标题文字上做了设计。图一图二的文字部分做了颜色分层，图三的文字在图形中做了镂空。 图一 图二 图三 利用PPT2013的“合并形状”功能，这些效果非常容易实现。我们以图一为例给大家讲解具体做法。在PPT中绘制蓝色矩形框，并用文本框写下“PPT”的字样，设置一种比较粗的字体。先选中矩形框，再选择文本框，然后在“绘图工具”菜单下，“插入形状”组内，选择“合并形状”内的“拆分”功能。此时，“PPT”这三个字母，变成了很多个图形，选中“P”“P”和半个“T”，将填充颜色改为白色即可。下方的“排版技巧”所在的“胶囊”图形也是用“合并形状”功能完成，大家试一下吧。二 镂空文字特效至于镂空文字，也可以用相似的办法。在PPT中先画个圆形（技巧提示：按住shift键绘制椭圆，就能得到正圆），再用文本框写个“剩”字，将其改为比较粗的字体，这里用的是“华文琥珀”。将文字放到圆形的正中间，然后将两者选中，单击“绘图工具”-“合并形状”-“组合”。找一张好看的照片放在底层，我们会发现圆形已被挖空。三 其他解决方法以上方法仅限于PPT2010及以上版本，如果用2003或2007怎么办？先看镂空字，2003版就可以做了。先在圆中写好字（直接在圆形中写字，无需另画文本框），将圆复制，并选择性粘贴为图片，最后用“图片工具”-“颜色”-“设置透明色”工具，在字上单击一下，镂空字就完成了。2003版的“设置透明色”工具在“图片”工具栏中。分层字，2003版就不能做了，只有2007版以上版本，可以利用渐变达到效果。选择文本框，右键-“设置形状格式”-“文本选项”-“渐变填充”，删除多余光圈，只保留两个，分别给两个光圈设置不同颜色，方向改为垂直。移动光圈位置，使两个光圈靠的非常近，最终达到我们想要的效果。
如何在PPT中设计一个渐变色的圆环表达？
问题：如何在PPT中设计一个渐变色的圆环？ 解答：利用PPT的渐变色功能搞定。 具体操作如下： 新建一个PPT，按住Shift键，插入并拖拽一个圆形。如下图： 选中圆形，点击“格式—形状填充—渐变”，去设置圆形的渐变色。 注意渐变色的颜色对应关系。（下图中的数字对应）设置完毕后，将出现下图中的圆形渐变，注意渐变的方向是从左到右。实际上如果你自己的颜色把握不错的话，完全可以设置自己的颜色渐变，比如同色系的颜色渐变就非常不错。甚至可以旋转圆形，将颜色渐变的方向进行微调。 接下来就是“障眼大法”，绘制一个白色的圆形覆盖到渐变的圆形上，利用shift+Ctrl+enter组合键，对白色环形进行同心缩放，调整至如下图所示位置，从视觉上觉得它是一个圆环。
从元素到节目：PPT中的版权问题
教育社会化的发展让教育不再局限于学校，社会教育成为教育的重要组成部分。PPT(课件)是现代教育手段中常用的教育辅助， PPT 中元素的选择和使用对课件本身的质量具有重大的意义。如果对上述元素使用不当，不仅可能影响PPT 的质量，还可能存在侵犯著作权的法律风险。案情介绍原告李某创作了名为《培训》的漫画。被告培训公司组织工作人员制作了员工入职培训方面的PPT，并在PPT 中使用了李某的漫画，该使用未经授权，也未注明作品名称和李某署名。后以该课件为内容的授课过程作为一档节目在电视台公开播放。文化公司对课程进行了录制并制作成光盘。该光盘已经公开发行。李某发现后，将培训公司、电视台、文化公司列为共同被告，起诉侵犯其著作权。三被告辩称，授课属于口述作品，指明作者影响口述作品的流畅性和完整性，客观上不方便表明作者，其行为属于合理使用。电视台对节目中素材的相关问题存在合同约定，不承担责任。三被告在本案中的地位是：培训公司制作涉案课件，文化公司将授课过程录制成光盘，电视台经过授权获得了涉案录音录像制品的著作权。三被告的行为在著作权法意义上，是否构成侵权?法律分析一、培训公司的行为侵犯了著作权著作权人有权排除他人未经许可对其作品的使用。培训公司未经许可直接使用李某作品制作课件，且未对其进行署名，侵犯了李某的著作权。同时，根据我国《著作权法》的规定，培训公司的行为也不构成合理使用。合理使用应当指明作者姓名和作品名称，且应当符合《著作权法》第二十二条规定的特定情形，与本案有关的是其中的第(一)项和第(二)项。其中第(一)项为“为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用”，本案中使用李某漫画并非用于“学校课堂教学或者科学研究”，故不属于此项情形;第(二)项情形为“为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品”，培训公司使用李某漫画虽是为了说明相关主题，但在引用时并未指明作者，不符合合理使用的情形。至于被告辩称涉案课件属于口述作品，指明作者影响口述作品的流畅性和完整性等不符合客观事实这一观点，笔者认为口述作品并不影响讲述者指明作者，且漫画系课件元素，而课件系由文字、图解、声音、动画、视频等元素综合演示教学内容，课件制作者完全可以通过文字在课件上标注作者。二、文化公司已经尽到注意义务根据文化公司与培训公司签订的合作协议，文化公司既是涉案光盘的制作者，同时还是该光盘复制品的出版者、制作者和发行者。根据我国《著作权法》的规定，录音录像制作者使用他人作品制作录音录像制品，应当取得著作权人许可，并支付报酬。同时，在法律责任方面还规定，复制品的出版者、制作者不能证明其出版、制作有合法授权的，复制品的发行者或者电影作品或者以类似摄制电影的方法创作的作品、计算机软件、录音录像制品的复制品的出租者不能证明其发行、出租的复制品有合法来源的，应当承担法律责任。文化公司作为录像制作者、复制品出版者、制作者和发行者，若能证明其制作的涉案光盘有合法授权，则可证明其已尽到了合理的审查与注意义务。
PPT演示 想要出彩也容易
凡事预则立，不预则废，PPT演示也是一样。一个优秀的PPT文稿，还需要进行完美的同步演示，才能发挥演示的最大效果。也就是说PPT制作结束并未万事大吉，还需要为现场演示PPT做一些准备，这是演示者将PPT内容传递给观众的最后步骤，也是最关键的环节。因为PPT文稿是为演示服务的，如果演示失败，PPT再完美也是无效的。因此在演示前我们必须做到“万事俱备，只等上台”，为演讲做好充分的准备。预演，独自排练做准备所谓的预演就是关上门，打开PPT，进行一次自我模拟讲演，即一边播放幻灯片，一边根据需要进行讲解。虽然是无人状态下，但一定要像在现场一样，一丝不苟地进行演说，在此过程中就会发现可能存在的问题。我们还可以进行录像，这样能够更加有针对性地发现并解决问题。通常我们会从4个方面进行预演(如图1)。1、演示文稿的完善在播放文稿的过程中，我们需要检查文稿中的文本图片是否有误，播放顺序是否错乱，动画的选择是否合理，音视频文件是否和P P T保存在同一文件夹。这里需要特别说明的是，很多人不想记住讲解内容，喜欢将成段文字都放在P P T中，演示时照读，这是很不合理的。其实我们可以将讲解的内容填写在备注栏，打开PPT2013，切换到“视图”选项卡，单击“笔记”按钮，在演示文稿下方会出现备注框，将相关内容输入在这里(如图2)，这样在放映演示文稿时使用演示者视图，则不会在大屏幕上显示备注内容。另外还要反复运行演示文稿，多次重复打开链接的文件。2、现场情节的预设演示不只是按部就班播放幻灯片，更主要是将内容传达到给观众，这就需要激发观众的兴趣，吸引他们的注意力，让观众能够记住讲解内容。此时我们就需要对自己的演示情节进行设计，如：在演示过程中添加一些互动游戏，讲几个精彩故事或观看几段视频，只要是能够调动观众对演示的关注，那就我们就可以尝试。比如要说明“经验比学历更重要”，设计了这样一个故事。某肥皂厂自动装肥皂设备经常会漏装，出现空盒，因此厂长让技术部的博士寻找解决方法，博士花了上百万，设计了一个自动分拣设备，而厂里的工人花了100多块实现了类似的效果：在设备旁边放了一台电风扇，空盒就会被自动吹走了……这个故事就很好地诠释了自己的观点。3、演示时间的控制
Powerpoint软件联合PBL教学法在鼻咽癌靶区勾画教学中的应用
目的探讨Microsoft Office Powerpoint 软件联合PBL(problem-based learning)教学法在鼻咽癌靶区勾画临床教学中的效果。方法将在我科实习的36 名实习医生随机分为观察组和对照组，每组18 名。观察组采用Microsoft Office Powerpoint 软件联合PBL 教学法，对照仅采用PBL 教学法。比较两组出科时理论考试成绩、阅片考试成绩及问卷调查结果。结果观察组理论考试成绩和阅片成绩，以及激发学习兴趣、提高学习效率、加深理解记忆、理论与实际联系等方面均优于对照组，两组比较差异均有统计学意义(P 均<0.05)。结论采用Microsoft Office Powerpoint 软件联合PBL 教学法是提高实习医生鼻咽癌靶区勾画能力的有益尝试，值得临床教学推广应用。PBL(problem based leaming)教学法是1969 年由美国神经病学教授Barrow 在加拿大麦克马斯特大学提出的教学模式，是一种以问题为中心、学员为主体、老师为引导、学科整合为核心，采取提问、讨论、展示、总结和最终解决问题的教学方法。该教学模式已在各个学科得到广泛应用并取得良好的教学效果。然而，单纯的PBL 教学法也存在一些弊端，例如师资力量不足、教学硬件设施不能配套、师生观念转变不彻底等，往往使教学流于形式 ，因此在PBL 教学基础上联合其他方法成了医学教育创新模式的必然选择。我科在临床教学中，以鼻咽癌靶区勾画为主题，应用电脑自带的Microsoft Office Powerpoint 软件联合PBL 教学法，与单纯PBL 教学模式进行比较，学生对鼻咽癌靶区勾画的能力以及激发学习兴趣、提高学习效率、加深理解记忆、理论与实际联系能力等方面，均取得了良好的效果。
PowerPoint2010课件中视频资源的插入与控制
PPT 课件可以有效地将文本、图像、音频、视频、动画等多媒体元素整合在一起，是教学实践中使用非常普遍的多媒体教学资源，其中视频资源具有形象生动、动静结合、感染力强等特点，可以有效调动学生的积极性和兴趣，文章将探讨在PPT 课件中插入视频资源的方法及其播放控制。一、PPT 课件中的视频资源视频可以形象生动地表现事物的运动发展过程，化抽象理论为形象内容;可以打破时空限制，化动为静，化静为动;可以渲染气氛，增强感染力，有效调动学生的学习兴趣和积极性，因而是教学中经常使用的一种多媒体教学资源类型，将视频资源整合在PowerPoint 课件(以下简称PPT 课件)中，可以更加有效地控制教学过程，增强课件的教学性，同时提高对视频资源的可控性。众所周知，PPT 课件是广大教师最常使用的课件形式，但调查发现，大多数教师使用PPT 课件更多的停留在文本加图片的简单层面，能够用上超级链接的教师都不是很多， 在PPT 课件中使用视频资源的教师则更少。出现这种情况，原因主要包括：首先是广大教师并没有系统学习过PowerPoint 软件，对PowerPoint 软件中关于视频处理的功能了解不深入;其次是在PowerPoint 2003版本(以下简称PPT2003)时，要求插入的视频文件必须和PPT 文件一起拷贝， 对视频资源格式支持有限等原因， 经常导致PPT 课件中的视频文件无法正常播放;另外，视频资源不易获得，许多视频网站只能在线播放，无法下载，视频资源数据量大、下载费时、占用带宽，也是一个主要原因。因此，在教学实践中，大多数教师对在PPT 课件中使用视频存在一些畏难情绪。二、PPT2010 软件中对视频支持的新功能PPT 课件是运用Microsoft 公司的Office 办公软件中的PowerPoint 程序制作的， 由于Office 软件不断更新，从之前的Office2003、Office2007、Office2010，2012 年年末发布了最新的版本，即Office2013。但是现实情况却是还有很多教师仍然停留在使用Office2003 的阶段，原因就是大家长时间使用一种软件，对各种功能已经熟练掌握， 不想再去为适应软件变化而改变自己的习惯，所以不愿再尝试新的软件。其实，软件开发者比我们更懂得人们的习惯一旦形成后就很难被改变，所以在软件更新方面，除非是能够更好的提高效率，不会轻易改变原有功能的，因此，为提高工效率而去适应软件的更新，改变操作习惯是值得的。实践也证明，PPT2010 在菜单设置、功能添加等方面都较PPT2003 有了很大的改变，使得我们的操作更加便利、快捷、高效。本文以PPT2010 版为基础，来介绍其对视频支持的新功能。相比于之前使用最为普遍的PPT2003 版，在PPT2010 中，视频方面扩展了许多实用功能，对在PPT课件中使用视频资源带来了更多的便利。1.来自网站的视频，省时省力首先，PPT2010 新增加了“来自网站的视频”的视频插入方法，这种方法插入的视频不用下载，将在线视频的一段网页嵌入代码复制在PPT 课件中，就可以轻松地将在线视频整合到PPT 课件中，在当前视频网站(如优酷、土豆、酷6 等)流行的时代，有了这个功能，对于想要在PPT 课件中插入视频的教师来说提供了极大的便利，节省下载时间。
PPT动态柱形图图表动画制作实例教程
图表是一种数据的表现，它能够很快速的让我们分析出我们想要的数据。在PPT中图表是一种非常常见的素材，很多PPT都离不开图表的。今天易雪龙老师就要来说说如何在PPT中快速的让图表动起来。插入图表步骤一、切换到【插入】选项卡，在【插图】组中单击【图表】，然后在弹出的【插入图表】对话框中选择一种合适的图表类型，我们这里以【簇状柱形图】为例。 步骤二、此时在演示文稿中已经插入了一张图表，并且会弹出【Microsoft PowerPoint中的图表】窗口，我们在其中输入自己需要的图表的数据。需要注意的是，蓝色框线内的数据才是有效的，会显示在图表中，而在框线外的数据则是无效的。当然，如果你需要，也可以拖动蓝色的框线，将无效数据改为有效数据，反之亦然。 添加动画步骤一、现在演示文稿中的图表已经和数据是相对应的了，我们选中图表，切换到【动画】选项卡，在【高级动画】中点击【添加动画】在【进入】中选择【擦除】动画。 步骤二、在【高级动画】中打开【动画窗格】面板，然后单击图表动画右侧的下拉按钮，选择【效果选项】。
PPT如何插入网页 网页如何插入到PPT中
PPT中插入网页，以往我们多用控件的方法，比较麻烦。现在，微软官方推出了一键在PPT 2016中插入网页的好方法，然而你可能一下子找不到，因为这里藏着一点小窍门！在PPT 2016中插入网页要通过“加载项”来实现，然而当你打开该选项后，可能会发现没有任何加载项。怎么办？ 上网，用自己的微软账号登录Office应用商店，在搜索框中输入“Web Viewer”搜索出该加载项，点击安装这个加载项。 在之后弹窗的窗口中，点击绿色“添加”按钮，加载此项。 随后点击网页中出现的Office组件提示选项PPT，然后显示“正在打开，请稍候……”的提示。 之后自动启动PPT并转入新应用确认窗口，点击“信任此应用”按钮。
PPT中常用的几种效果制作方法小结
面分享一些年会PPT的一些个人技巧，希望大家能有所收获。一、年会PPT实现自动播放 01.在“切换”选项卡中勾选“设置自动换片时间”(如果你想让PPT播放完全部动画之后，自动切换到下一页PPT，那这里请不要设置时间，用默认的“00:00.00”即可。若每页时间是固定的，这里可以随意设置你需要的时间——例如在有配音的PPT制作中，尤为合适) 02.加入时间控制器(这里的时间控制器其实是在自动换片中，控制每页最后的停顿时间用的，本质上是一个放在画布外的时间元素——可以随意画一个图形加入动画时间即可，动画效果随意选，因为此元素只为占时，不会在画布中展现出来)二、年会PPT音乐实现淡入淡出 年会PPT插入音乐后， 往往在音乐间过渡切换的时候，往往较为生硬，解决此问题，需要设置音乐的淡入淡出。 两种设置方法： 01.音乐插入前先处理好淡入淡出(可以使用专业的声音处理软件，需要有一定的软件基础，这里推荐goldwave处理，比较简易，易上手) 02.在PPT(PPT 2010以上版本)直接设置，具体方法：插入音乐后，双击音乐小喇叭，菜单中就会出现”播放“选项卡，直接设置淡入淡出时间即可。最佳效果，需要不断调试才能达到哦。
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问：“微博上看到很多人用一张图的方式，分享他们的PPT，我又不是做设计的，我不会使用photoshop或其他设计软件，不知道怎么做到的” 答：PPT转换成一张图片的形式，在微博很早就已经流行起来，实现PPT拼接成图的形式，有很多方法，此处只介绍一种最为简单的方法：使用工具： 01.PPT软件(PPT 2013为例) ；02.美图秀秀具体方法： 01.打开PPT，另存为jpg格式(弹出选择框后，请选择所有幻灯片) 保存后，你会看到PPT已经被转换成一张一张的JPG图 02.打开美图秀秀(没下载的，可以点击这里下载),然后选择绿色按钮“拼图” 03.然后选择刚才导出的JPG，全部导入，即可自动拼接了，还可以手动调整幻灯片顺序哦! 04.最后点击右下方的“保存与分享”，即可大功告成。