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PPT镂空字效果制作实例教程
镂空字的效果，就像是在图形上把字挖空了，或者把文字做成“空心”的了（粉丝群的小伙伴叫它“空心字效果”hhhh）。这样的效果，会让文字的处理形式更加多样化，也是一个很方便的做封面，或者图文组合的形式。具体表现的效果，如下图：
wps版表格怎么计算百分比
wps是金山软件公司的一种办公软件，对日常办公起到了重要作用，那么大家对它的一些功能又有多少了解呢?你知道怎么在wps表格中求百分比吗?下面给大家分享wps表格怎样求百分比的方法啦，希望看完本教程的朋友都能学会并运用起来。 wps表格计算百分比的方法 1.首先新建一个表格，填好数据并将数据求和。如图所示。 2.接下来进行求百分比操作。 举例说明： 如图所示，我们已经知道了图文页阅读中 20131016的人数(B4)为 32 同时也知道图文页阅读总计(B20)为197。那么求 20131016 的人数占总人数的百分比是多少? 简单说就是 求单个数据占的百分比的问题。 3.首先打开表格 “占总量比例”，然后选中图文页阅读 人数中的第一行(I4)在表格输入行FX里面输入=(B4/B20)然后回车，数据自动调整为百分比数据。如图所示。 选择的函数为求平均值的函数 AVERAGE。 4.同理，
Excel为什么会忽略手动分页符？
有时可能会遇到这样的情况，打开某个工作簿在工作表中进行插入分页符的操作后，Excel并没有在工作表中显示分页符标志，当然也不会按分页符进行打印了。出现这种情况的原因是该工作表被设置成了按指定的页宽和页高来打印，该设置会忽略工作表中的所有手动分页符，并将工作表按指定的页宽和页高进行打印。解决的方法是选择为“缩放比例”而不是“调整为”。 方法是：在Excel2003中，单击菜单“文件→页面设置→页面”，在“缩放”下选择“缩放比例”。在Excel2007中，在功能区中选择“页面布局”选项卡，单击“页面设置”组中右下角的对话框启动器，然后在弹出的“页面设置”对话框的“页面”选项卡中选择“缩放比例”。
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几何画板如何使用平移命令绘制全等三角形 实例教程
在制作数学课件时，常常要画全等三角形，怎么画比较简单呢?全等变换无非是平移、旋转和镜面反射三种，以下教程详细讲解使用平移命令在几何画板绘制全等三角形的方法。具体操作步骤如下：1.打开几何画板，在画板上画一个三角形ABC。2.画线段DE，在DE上画一点F，依序选中点D和点F，在“变换”菜单下选择“标记向量”命令。3.选中点A、点B、点C、线段AB、BC、CA，在“变换”菜单下选择“平移”，弹出平移对话框。4.单击平移按钮，得到一个与原三角形全等的三角形A'B'C'。拖动点F，可以看到两个三角形位置发生变化。当F与D点重合时，两三角形也重合。5.添加移开按钮。依次选中点F、E，在“编辑”菜单下的“操作类按钮”选择“移动”，弹出对话框，修改标签为“移开”，单击“确定”按钮。6.添加重合按钮（方法同上）。依次选中点F、D，在“编辑”菜单下的“操作类按钮”选择“移动”，弹出对话框，修改标签为“重合”，单击“确定”按钮。7.交替单击按钮，实现三角形的重合和移开动画。
几何画板 如何利用参数迭代功能构造数列的数据表
几何画板中我们不仅仅是研究几何图形的，也可以研究代数的，比如用参数的迭代研究数列，构造数列的前n项数据表。下面将举例讲解利用几何画板参数迭代功能构造数列的前n项。求数列an=n2的前n项为例，具体的操作步骤如下：1.打开几何画板，执行“数据”——“新建参数”，分别新建两个参数n=3、s=0。执行“数据”——“计算”，在新建计算对话框中计算n2、s+n2。2.依次选中参数s、n（有顺序），按住Shift键的同时，单击“变换”——“深度迭代”，在弹出的对话框“初象”中点击选择s+n2，单击迭代按钮。面板上显示迭代生成的前n项数据表。3.选中数据表，“绘图”——“绘制表中的数据”（或单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“绘制表中数据”），立即绘制出这个数列的图像。4.选中n时，用小键盘上的“+”、“—”键改变n的大小，增加或减少列表项数。以上给大家介绍了利用几何画板参数迭代功能构造数列的前n项数据表，参照教程多多练习，就会熟练掌握该方法。
几何画板如何设置点的横坐标为参数
几何画板作为万能的数学教学辅助工具，其功能远比你想象的强大，可以实现很多在黑板上无法进行演示的操作。在前面的教程中我们学习了在几何画板中给点添加坐标的方法，那如果该点的横坐标不确定，该如何绘制这样的点呢？这时我们就需要借助几何画板参数功能，使该点的横坐标为可变参数，下面将详细介绍具体的方法。步骤一 建立坐标系。打开几何画板，执行“绘图”——“定义坐标系”命令，这样就在画板中建立好了平面直角坐标系。步骤二 执行“数据”——“新建参数”命令来建一个参数t，在弹出的对话了选择单位无，然后点击“确定”。步骤三 执行“绘图”——“绘制点”命令，在弹出的对话框中，先将光标放在横坐标轴上（一般你没点过的话它都是默认已经在横坐标上了的），然后点击参数t，再把光标放在纵坐标轴位置上，输入你要的数字，然后点击“完成”坐标就完成了。如果你只是要得到它的坐标，而不要作图的话，就更简单了。步骤一 执行“数据”——“新建参数”命令来建一个参数t，在弹出的对话了选择单位无，然后点击“确定”。步骤二 选择工具栏中的文本工具“A”，鼠标在空白处双击，依次输入“（”，然后点一下参数t，输入“逗号”，输入你要的纵坐标，再输入“）”，然后放其他空白处单击坐标就完成了。以上给大家介绍了在几何画板中设置点的横坐标为参数的两种方法，方法一是在坐标系中绘制带有参数的坐标点，方法二直接制作带有参数的坐标点，两种方法各有优点，大家可以根据需要进行选择。
几何画板在高中数学教学中的应用
在传统教学中，通过老师用粉笔进行在黑板上的作图、证明、解题的过程，早已使学生感到枯燥乏味了。而几何画板的出现，使教师能够更好地运用现代多媒体技术，从多方面、多角度来解决教学中的重、难点，开发学生的思维，使老师成为只是的传授者，能够在新型教学工具的辅助下，为学生讲述更加精细的理论和更为精准的模型结构。几何画板是一个适用于数学教学的软件平台，为教师和学生提供了一个探索几何图形内在关系的环境。它以点、线、圆为基本元素，通过对这些基本元素的变换、构造。测算、计算、动画和跟踪轨迹等方式，能显示或构造出较为复杂的图形。利用几何画板，一些老师不可能通过手去描绘的图形，在学生的眼前得以展示出来，老师可以更加便捷地去向学生传授有关知识。也可以使学生不用仅仅凭借着想象在自己的大脑里模拟在纸上无法描绘的复杂图形和复杂立体图形的全貌。它能化静态为动态，化抽象为具体，能够寓意趣味性、技巧性和知识性于一体，是传统教学首段或一般CAI软件不能相比的。几何画板的操作步骤极其简单，不需要编程，简单操作，老师就可以画出各种各样的图形，还可以及时地通过教学的要求，更改图形的尺寸大小，或者是画出新的图形来。每一个老师都可以很快地掌握几何画板的基本使用方法，无须耗费太多的时间和精力，从而减少老师的备课量。在进行高一函数教学时，函数的两种表达方式——解析式和图像，两者之间常常需要对照而加以比较，在研究指数函数、对数函数、幂函数等基本初等函数的图像和性质的时候，通过对几何画板的使用，可以将各种具体的解析是的函数图像画出，老师可以根据画板上的点和线相互连接，在大屏幕上想学生们展示标准的函数图形，省时省力，也便于学生的掌握其性质与联系。在立体几何课上，老师要讲解立体几何的空间构图特点，就离不开几何画板。因为作为老师，不可能每一个立体几何图形都能标准地在黑板上画出来，就算能够标准地画出，也是需要时间的，不可能把课上的一大部分时间都放在黑板绘图上。通过几何画板的作图功能，就能作出需要的各种立体图形，且由于图形是动态的，还可以拖动某些点，以此最佳的视角更好地展示，也可以让它自动旋转，从各个角度来观察它，从而培养学生的空间想象力。如在研究三棱锥体积时，我们可以利用几何画板画出图形，进行演示。应用几何画板教学，大大减少了在课上进行板书的时间，使每节课都能向学生传授更多的知识，同时，也使学生对教学产生了更浓的兴趣，让学生学习不再是负担，不再是枷锁，给学生的思维插上的翅膀，让学生在学习的天空上自由地翱翔，不被束缚。几何画板应用于教学中，是为了适应时代的发展要求，也是新型教学的实际成果。对于当代的学生来说，是有积极意义的。由于几何画板日益被更多的学校所使用，也能看出新课改下的教学紧跟时代的发展步伐，对培养优质的21世纪的新兴高素质人才起到了关键性作用。使用几何画板进行数学教学，是值得提倡和鼓励的，应该广泛地应用进来，实现现代课件和教学教育的完美结合。
如何利用几何画板辅助数学教学
几何画板是一种适合数学老师和学生进行数学教与学的工具性软件。它具有动态的图形功能，丰富的变换功能，强大的动画功能，方便的函数图像功能，且操作简单。几何画板应用于数学课堂“探究学习”中，使学生愿意并真正有机会自主的探究，而不是被老师牵引着直接获得问题的结果。1.借助几何画板，体现数学美，激发学生学习数学的兴趣在以往为了让学生感受数学的美，教师花费很大的精力、体力去搜集资料，在黑板上无休止地画图甚至还着色。如今，利用几何画板动感的“七巧板”拼凑，就可以绘出美丽的勾股树、旋转变换的正方形组合等等一系列能体现数学美丽一面的图形。2.借助几何画板，能使抽象数学的概念直观化数学中的概念对学生来说往往抽象难懂，是数学教学的一个难点，如能应用几何画板教学，可以把一些概念直观化，使知识简单、明了，让学生更易接受。如在学习“轴对称”概念时，使用几何画板作演示，既能吸引学生的注意力，又能掌握该学习知识。3.借助几何画板，探究数学性质与定理，变学数学为做数学几何画板可以帮助学生从动态中去观察、探索和发现对象之间的数量变化关系与空间结构关系，因而能充当数学实验中的有效工具。在定理、公式、法则的教学中，几何画板提供来了测量和计算功能，能够对做出的对象进行度量，还能对测量的值进行计算。4.借助几何画板，使函数图像和性质形象化函数的图像和性质在中学数学里既是重点又是难点，教学中充分地利用几何画板将抽象的内容具体化、形象化，对于学生的学习是有很大帮助的。5.借助几何画板，使数形结合等复杂方法简单化
几何画板符号面板出现乱码怎么办？
几何画板是数学教学必备的一款几何绘图软件，用它来制作教学课件，再好不过了。可是在做课件的时候遇到乱码，将会是一件令人很头疼的事情。比如工具箱乱码、汉字乱码等等，总之乱码的情况各不相同，前面的教程中已经教给大家工具箱、汉字以及括号乱码的解决方案，本节将教大家遇到几何画板符号面板乱码，该如何解决？出现如上图一样的乱码情况，左边方框是输出内容，但是右边符号栏内容全是乱码，这样找起来很是麻烦，可按以下步骤解决：准备工作：下载并安装几何画板软件，点击几何画板免费版下载即可。步骤一 打开几何画板软件，鼠标点击“编辑”菜单，此时按下“Shift”键，“预置”就变为“高级预置”（如图），选择高级预置选项。步骤二 在弹出的“高级预置”对话框的“系统”选项下，在“对GSP3/GSP4文档的语言支持”的下拉菜单中选择“简体中文”即可。提示：以上方法也适用于工具箱乱码情况，具体乱码详情可参考教程：几何画板工具箱乱码解决办法。步骤三 经过以上设置之后，再次打开符号面板，会发现符号都恢复正常了，如下图所示，可以看清输入的每一个符号。。以上给大家讲解了几何画板中出现符号面板乱码情况的解决方法，主要还是因为画板的语言设置不正确导致的，学了以上教程，就可以解决乱码情况了。
手把手教你怎么用几何画板画菲波拉契数列
几何画板在数列中的应用也有很多，不仅可以根据通项公式画出散点图，即使没有通项公式，几何画板也能画散点图，比如菲波拉契数列。下面就介绍用几何画板画菲波拉契数列的方法。菲波拉契数列：a1=1，a2=1，an=an-1+an-2。具体操作步骤如下：1.选择“数据”——“新建参数”f1=0，f2=1，选择“数据”——“计算”f1+f2，右键选中计算结果，选择“属性”——“标签”改为f3。继续新建参数a1=1，计算a1+1，a1+1+1，新建参数n=30。2.依次选择f1、f2、a1、n，按下Shift键，选择“变换”——“深度迭代”。a1¬——a1+1，f1——f2，f2——f3，点击“迭代”。3.右键表格，选择“绘制表中数据”，在弹出的对话框中，在“选择点”一项中点击x，将x列设置为（a1+1）+1，y列为f3。4.从图象可以看出，数列前面增长得很缓慢，但是到了后面就非常惊人了。分析：1.数列的前提条件是a1=1，a2=1，因为an=an-1+an-2，所以原像是a1，a2，初像是a2，a3。2.因为迭代0次的时候f3=2，所以下标应该是3，而a1=1，故计算a1+1+1。
几何画板怎么画可调节相交圆
用几何画板圆工具可以轻易的画出圆，但是这样画出的相交圆无法进行调整，怎样用几何画板画相交圆，而且使所画的相交圆可调节位置跟大小呢？具体操作步骤如下：1. 确定圆心。单击左边侧边栏“自定义工具”——“圆工具”——“两相交圆公共部分”。先单击一下，在画布空白处确定一个圆的圆心位置。2.绘制圆。在离这个点比较远的地方再单击一下确定另一个点，并拖动用它来确定第一个圆的半径大小。3.绘制相交圆。再单击一下，在画布空白处确定另一个圆的圆心位置，用相同的方法确定另一个圆的半径。4.选中调整圆半径的点拖动，可以调整圆的大小。5.选中任意一个圆上下左右拖动可以调整圆的位置。按照上面的方法用几何画板自定义工具画出的相交圆可以随意调节大小和位置，利用这种方法可以很方便地绘制有关相交圆的几何图形。
如何利用几何画板画、绘制弓形阴影部分
弓形是由圆衍生出来的几何图形，是在构造圆弧的基础上得到的，也可以说是在扇形上构造弦得来的，利用几何画板也可以轻松画出弓形，那么如何给弓形填充颜色呢？下面就一起来学学用几何画板画弓形阴影部分的技巧。具体的操作步骤如下：1.打开几何画板，选择左侧侧边栏“圆工具”，在画板上任意画一个圆O，使用“点工具”在圆上任意画两点A、B，依次选中点A、B和圆O，点击上方菜单栏“构造”——“圆上的弧”命令，这样就构造了弧AB，如下图所示；2.选择左侧侧边栏“线段工具”，构造线段OA、OB、AB，选中圆将其进行隐藏，得到如下图所示的弓形。1.选择左侧侧边栏“移动工具”选中弧AB，点击上方菜单栏“构造”菜单，在其下拉选项选择“弧内部”——“弓形内部”命令，如下图所示；2.执行了以上操作以后，就可以看到弓形的内部被涂了颜色，也就是填充了阴影，如下图所示。以上就是用几何画板画弓形阴影部分的方法，主要利用了几何画板构造菜单，此菜单非常强大，还可以用来画扇形阴影部分
如何在几何画板中绘制正多边形
在几何画板中，我们可以进行正多边形的绘制。下面我们就以几何画板绘制正五边形为例，看看正多边形的绘制方法。1.新建一个几何画板文件。选择“数据”—“新建参数”命令，在打开的对话框中，将“名称”设置为“n”，“值”设置为5。如下图所示。然后点击“确定”，在绘图区的左上方会出现“n=5.00”的字样。2.选择“数据”— “计算”命令，在弹出的对话框中输入数值“360”，选择“单位”下拉菜单中的“度”选项。然后点击除号，再点击画板中的参数“n=5.00”，出现如下图所示的结果，然后点击“确定”。3.选择“圆工具”，在绘制区画出一个圆。接着选择“点工具”，在圆周上任选一点C。4.选择“箭头工具”，双击点A，将点A标记为旋转中心。在绘图区内点击计算数值，选择“变换”— “标记角度”命令。然后点击点C，选择“变换”— “旋转”命令，如下图所示。点击“旋转”即可。5.得到点C’，选择“线段工具”，绘制出线段CC’。选择“箭头工具”，点击点C、参数值“n=5.00”。按住Shift键的同时，选择“变换”— “深度迭代”命令。松开Shift键，点击点C’。此时迭代对话框如下图所示。6.点击“迭代”按钮，得到如下图所示正五边形的图形。改变n的值，就可以得到相应边数的正多边形。参照以上内容介绍的方法，我们就可以进行任意正多变形的绘制了。该教程中，主要是借助圆来绘制的，也可以说是绘制圆的内接正多边形。